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COMPROMISOS 

• Aplicar las estrategias aprendidas  dentro y fuera del aula 
• Demostrar lo aprendido sin dejar de lado mi experiencia y mi vocación
• Aportar con una sociedad mas justa y equitativa con visión al futuro.
• Asegurar el derecho de todos los estudiantes e incentivar a que desarrollen las habilidades que enriquezcan su vida.
• Ser capaz mejorar de acuerdo a las necesidades  y fortalezas del grupo de estudiantes
• Utilizar el modelo  ATRIO para alcanzar un aprendizaje sostenible.
• Destacar todas las dimensiones  para descubrir talentos 
• Evaluar mi trabajo en todo momento para mejorar y enfatizar en mis necesidades y fortalezas.
• Asumir retos y  valorar a mis estudiantes permitiendo que sean  parte de un aprendizaje significativo y sostenible.
   

OPORTUNIDAD

Las oportunidades se presentan a diario  en el proceso de  enseñanza aprendizaje , en donde enfatizaremos en la pedagogía inclusiva como una oportunidad, cuya práctica  apoya el aprendizaje  de la diversidad en el aula   La pedagogía inclusiva involucra el sentir y el actuar del profesor, en esta planificación  se toma en  cuenta su habilidad para tomar decisiones  y dar solución a problemas  problemas.

BARRERAS

Para un docente responsivo no hay barreras  ya que estas  impiden desarrollarnos  en todos los ámbitos. 

El rol del docente va mas allá de entregar información,  el objetivos es asegurar el derecho de todos los estudiantes a aprender y desarrollar habilidades que les sean útiles y enriquezcan su vida. La enseñanza efectiva, maximiza los resultados de aprendizaje de los estudiantes.

FORTALEZA

Una de las fortalezas es conservar la clase activamente dinámica entretenida, de esta manera enfatizar en el desarrollo de las habilidades mediante las fortalezas y necesidades de los estudiantes brindando la oportunidad a todos de esta manera  dar importancia a la diversidad del grupo, generando espacios inclusivos donde el respeto y la tolerancia permitan mantener el aula saludable.

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HABILIDADES DEL SIGLO XXI

El aprendizaje sostenible propone experiencias de aprendizajes de calidad, y un desarrollo de enseñanza significativa las mismas que serán demostrada   en la toma de decisiones a lo largo de la vida, de esta manera se toma como objetivo el desarrollo de las habilidades del siglo XXI las cuales están enmarcadas en diversos valores  que contribuyen a una sociedad mas productiva y prospera dando capacidad a los individuos a contribuir en  gran medida  a desenvolverse por si solos ante los retos del mundo actual el mismo que está dotado de tecnología, por este motivo estas habilidades son sujetas a las nuevas  dimensiones para que los estudiantes y maestros logren cumplir con los objetivos planteados y de esta manera la educación sea equitativa para todos y todas, y que al mismo tiempo  brinde oportunidades  que ofrezcan la justicia la innovación y solidaridad propuestos por el currículo actual.

Las habilidades del sigo XXI también demuestran la construcción de un mundo más práctico, moderno y solidario que se desprende de las tres dimensiones del aprendizaje sostenible como son; el aprendizaje para todos, la enseñanza significativa y el aprendizaje perdurable de esta manera lograremos adaptarnos al desarrollo de las disciplinas propuestas, para enriquecer las prácticas en el aula que formara a personas de manera permanente para la vida y para ser miembro de una comunidad con responsabilidad hacia otros.